Reportagens são textos jornalísticos que relatam fatos, acontecimentos, investigações ou entrevistas sobre um determinado tema. São produzidas por jornalistas e têm como objetivo informar o público sobre o que está acontecendo no mundo. As reportagens podem ser publicadas em jornais, revistas, sites, programas de televisão, entre outros meios de comunicação.
Reportagens são textos jornalísticos que relatam fatos, acontecimentos, investigações ou entrevistas sobre um determinado tema. São produzidas por jornalistas e têm como objetivo informar o público sobre o que está acontecendo no mundo. As reportagens podem ser publicadas em jornais, revistas, sites, programas de televisão, entre outros meios de comunicação.
Reportagens são matérias jornalísticas que investigam, apuram e divulgam informações sobre fatos, eventos, acontecimentos e personagens relevantes da sociedade. Geralmente, as reportagens possuem um caráter mais aprofundado e investigativo do que as notícias diárias, exigindo uma pesquisa mais detalhada e análise criteriosa dos fatos apresentados. As reportagens podem ser veiculadas em diferentes meios de comunicação, como televisão, rádio, jornais, revistas e internet.
A palavra "reportagem" tem origem no termo em latim "reportare", que significa "trazer de volta" ou "relatar algo de volta". No início, o termo era usado para designar relatórios escritos por funcionários ou emissários que traziam informações de uma viagem ou missão.
Com o tempo, a palavra passou a ser empregada no contexto jornalístico para designar a atividade de coletar informações e produzir uma matéria completa sobre um determinado assunto.
A reportagem como formato jornalístico consolidou-se a partir do século XIX, com o desenvolvimento da imprensa e a criação de jornais diários. Nessa época, os jornalistas começaram a utilizar técnicas como entrevistas, pesquisa documental e investigação para produzir matérias mais aprofundadas e contextualizadas sobre temas relevantes para a sociedade.
Hoje em dia, a reportagem é um dos principais gêneros jornalísticos, utilizado em diversos veículos de comunicação para informar, esclarecer e contextualizar os acontecimentos que afetam a vida das pessoas.
Reportagens são textos jornalísticos que apresentam informações sobre eventos, fatos ou notícias. O termo não possui um significado idiomático ou regional específico, sendo utilizado em todo o Brasil e em outros países de língua portuguesa para se referir a esse tipo de texto jornalístico.
Algumas possíveis opções de sinônimos para "reportagens" são:
Os antônimos da palavra "reportagens" são: ficção, imaginação, fantasia, invenção, mentira.
A ortografia da palavra é "reportagens". A pronúncia correta em português é "re-por-ta-gens", com acento tônico na segunda sílaba.
Substantivo no plural.
G-N-P-R-S-T
A-E-O
Snegatroper
Reportagens
Reportagens se separa da seguinte forma: re-por-ta-gens.
A sílaba tônica da palavra "Reportagens" é "ta".
O singular da palavra Reportagens é Reportagem.
O feminino da palavra "reportagens" é "reportagens" mesmo, pois se trata de um substantivo epiceno, ou seja, que tem apenas uma forma para ambos os gêneros.
O masculino da palavra Reportagens é Repórteres.
O infinitivo da palavra "reportagens" é "reportar".
Reportando.
O particípio passado da palavra "reportagens" é "reportadas".
A palavra Reportagens tem: 11 letras
Atividade 1: Caça-palavras de reportagens
Monte um caça-palavras com palavras relacionadas a reportagens, como "jornalismo", "entrevista", "notícia", "investigação", "cobertura", entre outras. Os alunos terão que encontrar as palavras na grade de letras e marcar com uma cor diferente.
Exemplo de grade de letras:
J O R N A L I S M O I N T E R V I S T A N O T Í C I A S K V H G F R E W Q A E D C X Z T Y U B S D A D H D A V O T U Y T R E Q W A
Exercício 1: Análise de notícias
Peça aos alunos para escolherem uma notícia de um jornal, revista ou site e analisá-la. Eles devem responder às seguintes perguntas:
Depois de responderem às perguntas, os alunos podem apresentar suas análises para a turma e discutir como a mídia influencia a formação de opinião pública.
Jogo 1: Reportagem falsa
Divida a turma em grupos e peça para cada grupo criar uma reportagem falsa sobre um tema qualquer. As reportagens devem ser convincentes e apresentar fatos fictícios de forma plausível. Depois que todos os grupos terminarem, eles devem ler suas reportagens para a turma, e os outros grupos têm que adivinhar se a notícia é verdadeira ou falsa. O grupo que enganar a maioria dos outros ganha o jogo.
Atividade 2: Entrevista fictícia
Peça aos alunos para escreverem perguntas e respostas para uma entrevista fictícia com uma personalidade famosa, como um cantor, ator ou escritor. Eles devem imaginar o que a personalidade responderia às perguntas e criar uma história interessante. Depois que todos tiverem terminado, a turma pode ler as entrevistas em voz alta e votar na melhor.
Exercício 2: Investigação jornalística
Peça aos alunos para escolherem um tema de interesse social e investigá-lo. Eles podem entrevistar pessoas, coletar dados, pesquisar em fontes confiáveis e escrever um relatório com suas descobertas. O objetivo da atividade é incentivar a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos.
Jogo 2: Palavra-chave
Este jogo é uma versão de "Stop" ou "Adedonha". Escolha uma letra aleatória e peça aos alunos para escreverem palavras-chave relacionadas a reportagens que comecem com essa letra, como "jornalismo", "editorial", "noticiário", "reportagem" e assim por diante. O primeiro aluno que terminar grita "stop" e todos devem parar de escrever. Cada palavra que começar com a letra escolhida vale um ponto. O aluno que tiver mais pontos no final do jogo ganha.
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