A palavra "inacabadas" significa algo que não foi concluído ou finalizado, que está incompleto ou em processo de construção. É um adjetivo que descreve algo que ainda não está pronto ou que precisa de mais trabalho para ser finalizado.
A palavra "inacabadas" significa algo que não foi concluído ou finalizado, que está incompleto ou em processo de construção. É um adjetivo que descreve algo que ainda não está pronto ou que precisa de mais trabalho para ser finalizado.
Inacabadas é o plural de inacabada, que significa algo que não foi concluído ou finalizado.
Acabadas, finalizadas, concluídas.
A ortografia da palavra é "inacabadas" e a pronúncia é /in.a.ka.'ba.das/.
Adjetivo.
B-C-D-N-S
A-I
Sadabacani
Inacab
In-a-ca-ba-das.
A sílaba tônica da palavra "inacabadas" é "a", na penúltima sílaba.
O singular da palavra "Inacabadas" é "inacabada".
O feminino da palavra "inacabadas" é "inacabadas", pois se trata de um adjetivo que não varia em gênero.
Inacabadas é uma palavra no feminino e não possui uma forma masculina correspondente.
O particípio passado da palavra "inacabadas" é "inacabadas". A palavra não sofre alteração no particípio passado, pois se trata de um adjetivo no plural que não é conjugado em nenhum tempo verbal.
A palavra Inacabadas tem: 10 letras
Atividade de escrita: Peça aos alunos que escrevam uma lista de tarefas inacabadas que eles têm em casa, na escola ou em suas vidas pessoais. Em seguida, peça que escolham uma das tarefas e escrevam um plano de ação para concluí-la.
Exercício de criatividade: Peça aos alunos que criem uma história a partir da frase "Ela deixou a casa inacabada e partiu em busca de aventuras". Eles podem escrever essa história em forma de conto, roteiro de cinema ou em quadrinhos.
Jogo de palavras: Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma palavra relacionada à palavra "inacabadas" (por exemplo: "projetos", "trabalhos", "tarefas", etc.). Em seguida, cada grupo tem que criar o maior número possível de palavras derivadas da palavra que eles receberam.
Exercício de reflexão: Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de concluir tarefas e projetos na vida pessoal e profissional. Eles podem discutir em grupo e depois escrever um ensaio refletindo sobre o assunto.
Jogo da memória: Crie um jogo da memória com cartas contendo pares de imagens relacionadas a projetos ou tarefas inacabadas (por exemplo: uma foto de um livro inacabado e uma foto de uma pessoa lendo um livro). O objetivo do jogo é encontrar os pares de cartas com as mesmas imagens em menos tempo possível.
Atividade de planejamento: Peça aos alunos que escolham um projeto ou tarefa inacabada e criem um plano de ação para concluí-la. Em seguida, eles podem compartilhar seus planos em grupo e receber feedbacks dos colegas.
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