A palavra "correspondera" é a terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do verbo "corresponder", que significa ser equivalente ou estar de acordo com algo ou alguém. Exemplo: "A sua atitude correspondera às expectativas da equipe".
A palavra "correspondera" é a terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do verbo "corresponder", que significa ser equivalente ou estar de acordo com algo ou alguém. Exemplo: "A sua atitude correspondera às expectativas da equipe".
Correspondera é a forma conjugada do verbo correspondência, que significa estar em conformidade com algo ou alguém, ser compatível ou equivalente a algo, responder a algo ou ser reciprocamente correspondido. O verbo pode ser usado no passado ou no pretérito imperfeito do subjuntivo.
Alguns sinônimos para a palavra "correspondera" são:
Não corresponder, desapontar, fracassar, falhar, desagradar, decepcionar
A ortografia da palavra é "corresponderá". Quanto à pronúncia, pode variar de acordo com o sotaque e a região em que é falada, mas geralmente é pronunciada como "cor-res-pon-de-rá".
A palavra "correspondera" é um verbo no tempo passado e indica uma ação no passado, deve ser conjugado na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
C-D-N-P-R-S
A-E-O
Arednopserroc
Correspond
Correspondera deve ser separado em sílabas da seguinte forma: co-rres-pon-de-ra.
A sílaba tônica da palavra "corresponderá" é "pon".
O singular da palavra "Correspondera" é "Correspondia".
A forma feminina da palavra "correspondera" é "corresponderia".
O masculino da palavra Correspondera é Corresponder.
O infinitivo da palavra Correspondera é corresponder.
Correspondendo.
O particípio passado da palavra "correspondera" é "correspondido".
A palavra Correspondera tem: 13 letras
Jogo da memória: faça cartas com pares de palavras que correspondem entre si. Por exemplo: “mãe – filho”, “professor – aluno”, “cachorro – osso”, entre outras. Embaralhe as cartas e coloque-as viradas para baixo em uma mesa. Cada jogador deve virar duas cartas por vez e tentar encontrar os pares correspondentes. O jogador que conseguir mais pares no final do jogo é o vencedor.
Atividade de completar: escreva frases com espaços em branco para que os alunos completem com palavras que correspondam. Por exemplo: “O lápis corresponde à _.” (resposta: escrita), “A bola corresponde ao _.” (resposta: jogo), entre outras.
Exercício de associação: crie uma lista de palavras que correspondam entre si e peça aos alunos para fazerem a associação entre elas. Por exemplo: “sol – dia”, “lua – noite”, “mar – praia”, entre outras.
Jogo de caça-palavras: o professor cria um caça-palavras com as palavras que correspondem entre si. Por exemplo: “pai – filha – família – amor”. Os alunos devem encontrar as palavras no meio das letras embaralhadas.
Atividade de desenho: peça aos alunos para desenhar cenas que correspondam às palavras que você falar. Por exemplo: “desenhe uma cena de mãe e filho”, “desenhe uma cena de cachorro e osso”, entre outras. O objetivo é fazer com que os alunos compreendam a relação entre as palavras e seus significados.
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