A palavra "contorná" é uma forma conjugada do verbo "contornar", que significa circundar, rodear ou contornar algo ou alguém. É uma ação que envolve desviar-se de um obstáculo ou seguir um caminho alternativo para alcançar um objetivo.
A palavra "contorná" é uma forma conjugada do verbo "contornar", que significa circundar, rodear ou contornar algo ou alguém. É uma ação que envolve desviar-se de um obstáculo ou seguir um caminho alternativo para alcançar um objetivo.
Contorná é uma conjugação do verbo "contornar", que significa circundar, passar ao redor ou desviar-se de algo ou alguém para evitar um obstáculo. Pode também significar contornar uma situação difícil ou contornar uma objeção em uma negociação.
A palavra "contornar" pode ser substituída por:
Os antônimos da palavra "contornar" podem ser: evadir, desviar, ignorar, seguir em frente, ultrapassar, cortar caminho, entre outros, dependendo do contexto em que a palavra é usada.
A ortografia da palavra é "contornar". A pronúncia é: kon-toh-nar.
Verbo.
C-N-R-T
O
Ánrotnoc
Contorn
Con-tor-ná.
A sílaba tônica da palavra "Contorná" é a penúltima, ou seja, "To".
O singular da palavra "contorná" é "contornar".
O feminino da palavra Contorná é Contornar. A palavra não muda de gênero com o uso do feminino.
O masculino da palavra contorná é contornar.
O infinitivo da palavra Contorná é Contornar.
Contornando.
O Particípio Passado da palavra "Contorná" é "Contornado".
A palavra Contorná tem: 8 letras
Atividade de escrita: Peça aos alunos para escreverem uma história em que um personagem precisa contornar diversos obstáculos para chegar ao seu objetivo.
Exercício de desenho: Peça aos alunos para desenharem uma cena em que um personagem está contornando um obstáculo, utilizando diferentes técnicas de sombreamento e luz.
Jogo da contornagem: Em um quadro ou papel, desenhe um objeto ou figura e peça aos alunos para contorná-lo com os olhos fechados. O objetivo é que eles pratiquem a coordenação motora e a percepção espacial.
Atividade de matemática: Peça aos alunos para calcular a distância que um objeto precisa contornar para chegar ao seu destino.
Exercício de oralidade: Em duplas, um aluno deve dar uma direção para o outro contornar um objeto, utilizando apenas palavras. O objetivo é que eles pratiquem a comunicação e a percepção espacial.
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