📚 Qual o Significado da palavra Auditivas?
A palavra "auditivas" se refere a algo relacionado à audição ou ao sentido da audição.
A palavra "auditivas" se refere a algo relacionado à audição ou ao sentido da audição.
A palavra "auditivas" se refere a algo relacionado à audição ou ao sentido da audição.
Auditivas se refere ao som ou à audição, ou seja, uma palavra adjetiva que descreve algo relacionado ou associado ao sentido da audição.
Algumas possíveis palavras sinônimas de "auditivas" são:
Os antônimos da palavra "auditivas" são "visuais" ou "táteis", dependendo do contexto em que a palavra é usada.
A ortografia da palavra é "auditivas". A pronúncia correta é /aw-di-ti-vas/.
Adjetivo.
D-S-T-V
A-I-U
Savitidua
Audit
A palavra Auditivas é formada por 9 letras e não pode ser separada em sílabas, pois é uma palavra indivisível.
A sílaba tônica da palavra "auditivas" é "tau".
O singular da palavra Auditivas é "Auditiva".
Auditivas é uma palavra feminina, não havendo necessidade de mudar para uma forma feminina. Ela já se refere a algo relacionado à audição ou aos ouvidos, independentemente do gênero do sujeito.
O masculino da palavra auditivas é auditivos.
O infinitivo da palavra Auditivas é "auditar".
O gerúndio da palavra Auditivas é Auditando.
O particípio passado da palavra "auditivas" é "auditadas".
A palavra Auditivas tem: 9 letras
Atividades: 1. Identificação de sons - apresente diferentes sons, como o som de um carro, o som de uma campainha, o som de um animal, etc. Peça aos alunos para identificarem o que é o som e descrevê-lo. 2. Pares de sons - apresente dois sons diferentes e peça aos alunos para identificarem se são iguais ou diferentes. 3. Discriminação de sons - apresente uma série de sons e peça aos alunos para identificarem aqueles que são diferentes dos demais. 4. Sequência de sons - apresente uma sequência de sons e peça aos alunos para repetirem a sequência na mesma ordem. 5. Memorização de sons - apresente uma série de sons e peça aos alunos para memorizá-los. Em seguida, peça para que eles tentem identificar os sons apresentados anteriormente.
Exercícios: 1. Identificação de sons - apresente uma lista de sons e peça aos alunos para identificarem o que é cada som. 2. Ordenação de sons - apresente uma série de sons e peça aos alunos para colocá-los em ordem de acordo com o volume, altura ou duração. 3. Associação de sons - apresente uma lista de palavras e peça aos alunos para associarem cada palavra a um som correspondente. 4. Composição de sons - peça aos alunos para criarem sons utilizando objetos disponíveis na sala de aula. 5. Transcrição de sons - apresente uma série de sons e peça aos alunos para escreverem as palavras correspondentes a cada som.
Jogos: 1. Jogo da memória sonoro - crie cartas com diferentes sons e peça aos alunos para encontrarem os pares dos sons iguais. 2. Bingo sonoro - crie cartelas com diferentes sons e peça aos alunos para marcarem os sons que são anunciados. 3. Adivinhação de sons - apresente diferentes sons e peça aos alunos para adivinharem o que é o som. 4. Charadas sonoras - apresente uma palavra e peça aos alunos para produzirem o som correspondente a palavra para que os demais adivinhem. 5. Karaoke sonoro - apresente músicas ou sons conhecidos e peça aos alunos para cantarem ou reproduzirem o som.
As habilidades Auditivas são essenciais para a aprendizagem da linguagem.
As deficiências Auditivas podem afetar o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
Exames auditivos regulares são importantes para a detecção precoce de problemas de audição.
As funções Auditivas do cérebro estão envolvidas na percepção da música e do som.
Técnicas de terapia auditiva podem ajudar a melhorar a percepção e a compreensão da fala em pessoas com dificuldades auditivas.